Matemáticas
El material de este blog es sobre los años en que fui docente en la Secundaria General "Roman Saldaña Oropeza", en la asignatura de Matemáticas, de 2009 al 2018.
Profesor: José Guadalupe Maravilla Tlacuilo
Ceremonia de premiación, Etapa Estatal, Tlaxcala Es la segunda ocasión en la que alumnos de la institución participan en este concurso en su etapa estatal, y es la primera medalla Una felicitación a todos los alumnos de la institución que participaron desde la etapa de invitación (8 alumnos) y en la etapa estatal (4 alumnos) Medalla de Plata
Eje: Forma espacio y medida
Tema: Medida
Análisis de secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Calculo de las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto
Dentro de los instrumentos de evaluación se encuentra el portafolio de evidencias, una de las definiciones que podemos encontrar es la siguiente:
"Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.
El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.
Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación" (http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/portafolios.htm)
Por cuestiones prácticas nosotros le denominamos "CAJA DE EVIDENCIAS" y en ella se encuentran los trabajos más representativos de la materia de matemáticas II y III de nivel secundaria.
El contenido está formado por trabajos de cada uno de los bloques correspondientes a cada materia
Las imágenes son el resultado del trabajo final, en cada bloque se presenta la caja con los trabajos realizado hasta ese momento.
Una característica que se les pidió a los alumnos para esta última revisión, es que mediante su creatividad mostrarán todos los trabajos realizados de manera ordenada,
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o cualquiera de las variables que intervienen en las fórmulas que se utilicen. Anticipa cómo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones
Eje: Forma , espacio y medida
Tema: medida
Contenido: Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Calcuo de las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono rectos
