Medir Alturas

Matemáticas III

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura.

Eje: Forma espacio y medida
Tema: Figuras y cuerpos

Contenido:
Aplicación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas
Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales

Los siguientes videos muestran las actividades de los alumnos de diferentes equipos, en un primer momento se toman las medidas y en otro se explica la solución.Los métodos para obtener las alturas son a traves de un hipsómetro ( escuadra con un popote), con un espejo y con sombras 

Geoplano con ángulos inscritos y centrales

Matemáticas II

Bloque 4

Eje: Forma, espacio y medida
Tema: medida

Contenido: Caracterización de ángulos inscritos y centrales en un circulo, y análisis de sus relaciones

Un ángulo central es el que tiene su vértice en el centro del circulo y sus lados coinciden con los radios         Un ángulo inscrito es el que tiene su vértice sobre la circunferencia y sus lados son cuerdas o una de sus cuerda y un diámetro.

Si un ángulo central y uno inscrito comparten el mismo arco, el ángulo central mide dos veces lo que el inscrito.

Si dos ángulos inscritos comparten el mismo arco, miden lo mismo.

Un arco es una parte de la circunferencia

Balanza Matemática

Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Patrones y ecuaciones

Contenido: Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma: ax+b=cx+d y con paréntesis en uno o ambos miembros de la ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.